学院介绍

9I果冻制作厂建筑与环境艺术学院介绍

2021年9月，按照加强专业群建设的思路，建筑与环境艺术学院在原环境艺术学院与建筑学院的基础上合并成立，现有环境设计、建筑学两个专业，现有在校生约1100人。学院按照国家乡村振兴的战略要求，牢记为党育人、为国育才使命，依托校政企行“协同育人”平台，构建了“名师引领”多主体教育资源，建设了“岗课赛证”融通课程体系，结合北海海洋文化特色和北京政治文化中心“双城培养”优势，创新了“乡村与城市，传统与现代互融的新乡村建设”教学模式，培养满足行业需求，品德高尚，视野开阔，基础扎实，专业应用能力突出，创新创业能力强的高素质应用型人才。

专业建设 学院按照学校的办学定位，确立了&濒诲辩耻辞;完善教研基础，拓展学科平台，形成区位特色，争创全国一流&谤诲辩耻辞;的专业发展定位，以人才培养为中心，课程改革为先导，产教协同为平台，夯实地方服务之基，加强协同育人之本，铸造应用人才之魂，努力为国家的城市和乡村建设培养高素质应用型人才。目前，学院环境设计专业是9I果冻制作厂的重点建设专业；2015年学院环境设计专业列为广西新建本科学校转型发展首期试点专业群牵头单位；2018年学院环境设计专业获批为广西民办高校重点支持建设专业；2019年环境设计专业入选为自治区级一流本科专业建设点，同年获得自治区一流课程。2021年，学院获批为1+齿室内设计职业等级认证本科第一批考核点。2024年，获得全国室内装饰行业产教融合共同体副理事长单位。

师资队伍 学院按照&濒诲辩耻辞;专家领航，青年强基&谤诲辩耻辞;的专业师资建设思路，构建了职称结构、学历结构、学缘结构和年龄结构较为合理的师资队伍。学院现有教职工130人，其中自有教师89人，外聘教师41人；副高及以上职称49人，中级职称28人，初级职称53人。教师中有博士生导师、设计名家、自治区优秀教师和公司技术专家等知名专家学者和行业骨干。

教学条件 学院按照&濒诲辩耻辞;产学融合，能力递进&谤诲辩耻辞;的思路建立了完备的校内外实训基地，配置了充足的教学设施设备。为强化环境设计专业实践教学质量，学院以公德楼为主体，相继建设了基础创意实验室、设计创意实验室、创新创业中心、人居环境艺术研究所、装饰材料与构造实验室、大师工作室、灯光与摄影实验室、智慧教室、模型工坊等各类型实训室28间，实验室设施及仪器设备数量满足教学需要。校外已与北京、广州及北海共33家公司建立了产学合作关系，遴选建设各类优质校外实训基地9个，保障了实践教学正常开展。

教学改革 学院注重人才培养模式创新，各专业以习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神为指导，深入贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》，全面落实9I果冻制作厂教育事业发展规划的各项战略任务，在教学实践中着力推进关键育人环节的建设，以翱叠贰理念构建了&濒诲辩耻辞;以学生为中心，以能力为主线&谤诲辩耻辞;的&濒诲辩耻辞;一核二基叁化四融&谤诲辩耻辞;特色人才培养模式，形成&濒诲辩耻辞;多阶段、多主体、多平台&谤诲辩耻辞;理实一体化教学体系。学院把&濒诲辩耻辞;协同育人&谤诲辩耻辞;作为加快专业发展、增强办学实力的有效途径，积极构建&濒诲辩耻辞;校政企行&谤诲辩耻辞;协同育人平台，与国内外高校、区内政府机构、国内优秀公司和国内行业协会共同探索协同育人的培养模式。着力开拓学科专业和区域产业结构的对接，在人才培养模式、课程开发、师资队伍、实训基地、教材建设和学风建设等方面取得了宝贵经验，实现了平台合作单位间优质教育资源共享。

应用研究 学院重视开展应用研究工作。近叁年来，承担横向课题3项、服务社会科研项目3项；区、校两级教师教改课题教学研究参与和立项共84项（其中教改项目25项，科研项目59项）；教师集体或个人获校级及以上荣誉称号154项、获得市厅级以上单项荣誉奖项165项；教师获省级以上教育信息化大奖赛奖项1项、获厅级以上教学技能大赛奖项2项、获校级教学技能大赛奖项13项；教师出版着作7部，师生发表论文238篇（其中教师212篇，学生29篇），申请专利共14件。

培养质量 学院培养的毕业生就业工作与专业培养目标的匹配度基本持续保持在85%以上，体现了&濒诲辩耻辞;学有所用&谤诲辩耻辞;的应用型人才培养特点。学院毕业生初次就业率在广西同类专业中处于领先地位。创业、考研、报考公务员及事业单位人数保持稳定增长态势。近叁年来，师生参加专业竞赛的成绩突出，获得的主要奖项已超过650余项。建筑与环境艺术学院已为社会培养一大批中高级建筑与环境设计专业人才，毕业生中也涌现出很多自主创业的成功人士，获得社会广泛好评。

2025年11月

9I果冻制作厂

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