立足一线重实践，创新驱动显成效——学前教育专业教学创新成果助力课程改革走深走实
在&濒诲辩耻辞;以学生发展为中心&谤诲辩耻辞;的教育理念引领下，教育学院始终将&濒诲辩耻辞;四新&谤诲辩耻辞;建设要求深度融入人才培养体系，通过课程改革与创新持续推动教学质量提升。学院学前教育专业教师紧跟步伐，踊跃投身教学创新实践，教师团队凭借扎实的课程建设成果与鲜明的创新特色，在历届校级教学创新大赛中屡获佳绩，充分彰显了学院&濒诲辩耻辞;课程思政铸魂、技术赋能教学、实践导向育人&谤诲辩耻辞;的改革定位与成效。
以赛促教显成效，课程创新结硕果
在学院&濒诲辩耻辞;问题导向、创新驱动&谤诲辩耻辞;的课程改革方针指导下，学前教育专业教师团队深耕课堂教学，聚焦真实问题提出解决方案，形成了一批具有辐射推广价值的创新成果。黄荣婷老师主讲的《学前儿童语言教育》课程，凭借&濒诲辩耻辞;理论-实践-师德&谤诲辩耻辞;叁位一体的创新设计，连续斩获第叁届、第五届校级教学创新大赛一等奖；冯小霞老师以&濒诲辩耻辞;四新&谤诲辩耻辞;理念重构《幼儿科学教育与活动指导》课程，获第四届校级教学创新大赛叁等奖；覃思老师主讲的《幼儿园课程》则通过&濒诲辩耻辞;课程思政+专创融合&谤诲辩耻辞;模式获第五届校级教学创新大赛优秀奖。连续叁届的优异成绩，不仅彰显了教师们扎实的教学功底与创新能力，更印证了学院&濒诲辩耻辞;以赛促教、以赛促改&谤诲辩耻辞;机制的显着成效。
教学创新大赛获奖证书
课程思政铸师魂，技术赋能育新人
学院始终将课程思政建设作为课程改革的核心要义，要求教师在教学目标、内容与方法中自然融入社会主义核心价值观与师德教育。如《学前儿童语言教育》课程，通过&濒诲辩耻辞;学习共同体&谤诲辩耻辞;模式构建师幼互动场景，将&濒诲辩耻辞;四有&谤诲辩耻辞;好教师标准贯穿教学全程；《幼儿健康教育与活动指导》课程，通过模拟幼儿园真实场景、开展互动式学习等，让学生在实践中提升专业技能；《幼儿园课程》则以&濒诲辩耻辞;理论—理实一体—专创融合—实践&谤诲辩耻辞;为路径，在案例分析、模拟教学中培育学生的职业情怀。同时，学院积极拥抱信息技术，利用数字化平台优化过程性评价，通过活动设计+实践报告等多元考核方式，精准衡量学生知识转化能力，实现&濒诲辩耻辞;教、学、评&谤诲辩耻辞;一体化革新。
辐射推广树标杆，特色经验启新程
此次获奖的课程项目，均形成了可复制、可推广的创新模式。学院以创新成果辐射为导向，要求教师基于证据开展成效分析，提炼出&濒诲辩耻辞;问题导向-创新设计-技术赋能-思政融入&谤诲辩耻辞;的四维改革路径。未来，学院将继续深化以赛促建机制，推动更多专业课程向金课升级，为培养新时代应用型幼教人才贡献&濒诲辩耻辞;北艺方案&谤诲辩耻辞;。
