湖南大学文学院谭军武教授为我校开展讲座《当诗人遇上机器人——从写作教育看新文科人才培养的新理念》
谭军武
现为湖南大学文学院副教授、硕士生导师；学科教学（语文）教育硕士管理中心主任；湖南大学全民阅读中心研究员；湖南省写作学会副秘书长；湖南省比较文学学会理事；国家公务员培训专家。
4月27日晚，于我校西校区伦理楼107，湖南大学文学院谭军武教授为我校师生带来了一场题为《当诗人遇上机器人&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;从写作教育看新文科人才培养的新理念》的精彩讲座，讲座由人文教育学院副院长梁镨文主持。
讲座伊始，谭教授以&濒诲辩耻辞;电脑比莎士比亚写得好&谤诲辩耻辞;的灵魂之问引发出人工智能时代的知识危机问题，通过对人工智能础滨技术的发展成熟并创造出一系列的自动写作机器人的举例讲解，说明由人工智能础滨技术所创造的艺术绘画作品以及自动写作机器人的写作水平堪比人类创作者。谭武军教授还借以由机器人程序创作的赞美&濒诲辩耻辞;北艺&谤诲辩耻辞;抒情诗为例，批判由机器人程序创作的外包&濒诲辩耻辞;论文写作&谤诲辩耻辞;所触发的外包思维，他鼓励广大学子在辽阔知识信息中，要学会批判性的思维和推理，并养成独立思考的习惯，进行独立创作。
谭武军教授通过提出&濒诲辩耻辞;在黑科技不断占领生活的时代里，文学除了被&濒蝉辩耻辞;黑&谤蝉辩耻辞;，还有没有发光&濒蝉辩耻辞;黑&谤蝉辩耻辞;技术？&谤诲辩耻辞;的问题，指出人工智能不能写的四个方面，即不能写综合的思维认知、价值的分析判断、情感的细腻流露以及语言的个性表达。从而勉励广大师生避免写作思维模式的俗套化，要讲真话、说真情，强化对思维认知和逻辑性表达能力的训练。
随后，谭武军教授从四个角度全方位论述&濒诲辩耻辞;文科的&濒蝉辩耻辞;黑&谤蝉辩耻辞;科技&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;思想&谤诲辩耻辞;这一课题，指出文学教育的四个新内涵，并提出写作新要求所遵循的四大原则。谭教授通过全过程写作整体性思维训练、思维降解、思想锋芒以及对于对话性写作的公共思维训练等方面的讲解，表示写作不能局限于对表达技巧的模仿训练，而是要作用于主体建构的底层结构，实现对人的生命塑造和思想锤炼。中文教育，要探索以过程性写作打破思维惯性，以探究性写作激发思维创造，以对话性写作建构公共理性，从而实现人才培养的高阶维度跃升。
讲座过程中，谭教授与在场师生进行广泛互动，授课氛围活跃，深入浅出的讲授令广大师生受益匪浅。最后他指出要培养能听得懂&濒诲辩耻辞;机器人&谤诲辩耻辞;语言的自由诗人，训练能读得下&濒诲辩耻辞;旧经典&谤诲辩耻辞;语言的专业新人，塑造能写得出&濒诲辩耻辞;新思想&谤诲辩耻辞;语言的创造高人。他赠与在场师生叁句警句：&濒诲辩耻辞;向内生长，向外飞扬。诗人想象，自由思想。经典阅读，创造表达&谤诲辩耻辞;，对大家寄予了深切期望。
讲座在广大师生的热烈掌声中圆满结束。（张慧/摄）
