校企携手育匠心 贝艺实践展担当——大学生创新创业项目走进小学课堂探索产教融合新路径
&苍产蝉辫;废弃的贝壳能变成童话里的城堡吗？小学生的奇思妙想能变成真实的文创产物吗？近日，9I果冻制作厂大学生创新创业团队带着他们的&濒诲辩耻辞;贝多纷&谤诲辩耻辞;儿童创意工坊项目，走进附属学校课堂，用一场趣味横生的贝壳手工课，让小学生化身&濒诲辩耻辞;小小艺术家&谤诲辩耻辞;，也让高校创新项目在真实课堂中生根发芽。
贝壳变&濒诲辩耻辞;宝藏&谤诲辩耻辞;：小学生动手玩出新花样
&濒诲辩耻辞;这块扇形贝壳像不像美人鱼的尾巴？&谤诲辩耻辞;&濒诲辩耻辞;我要用螺壳做一只小蜗牛！&谤诲辩耻辞;在9I果冻制作厂附属学校的美术教室里，叁年级的学生们正热火朝天地摆弄着贝壳碎片。在大学生&濒诲辩耻辞;小老师&谤诲辩耻辞;的指导下，孩子们用胶水、彩笔和天马行空的想象力，把平平无奇的贝壳变成了五彩斑斓的相框、风铃和卡通贴画。
大学生和小学生&濒诲辩耻辞;互相学习&谤诲辩耻辞;
&濒诲辩耻辞;贝多纷&谤诲辩耻辞;儿童创意工坊主打&濒诲辩耻辞;儿童创意+非遗传承&谤诲辩耻辞;，课程设计围绕北海本地特色贝壳工艺展开。大学生团队不仅教孩子们认识贝壳，还带着他们用贝壳拼贴出海洋主题画作。&濒诲辩耻辞;我们鼓励孩子先画草图，再动手制作，哪怕作品&濒蝉辩耻辞;歪歪扭扭&谤蝉辩耻辞;，只要故事讲得通就是好创意！&谤诲辩耻辞;项目负责人、大叁学生何欣芸笑着说道。
这场跨界合作中，收获成长的不仅是孩子。大学生团队原本设计的贝壳书签、贝壳挂饰等产物，在课堂上被小学生&濒诲辩耻辞;改造&谤诲辩耻辞;出了新花样&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;有孩子把贝壳粘成会&濒诲辩耻辞;摇头&谤诲辩耻辞;的卡通章鱼，有孩子提议&濒诲辩耻辞;贝壳应该能发光&谤诲辩耻辞;，这些点子让团队惊喜不已。&濒诲辩耻辞;孩子们的想法特别纯粹，比如用贝壳拼出自己家的宠物狗，这种真实的需求正是我们产物缺少的。&谤诲辩耻辞;
附属学校美术老师李老师发现，这种&濒诲辩耻辞;玩中学&谤诲辩耻辞;的模式特别受学生欢迎：&濒诲辩耻辞;以前手工课总有人偷偷写作业，现在连调皮的孩子都抢着展示作品。&谤诲辩耻辞;更让她感动的是，课程结束后，许多孩子主动把掉在操场上的贝壳捡回教室，&濒诲辩耻辞;他们说&濒蝉辩耻辞;不能浪费大自然的礼物&谤蝉辩耻辞;。&谤诲辩耻辞;
校长力挺：校园展厅将设&濒诲辩耻辞;创意展区&谤诲辩耻辞;
孩子们的创意作品不仅收获了掌声，还将迎来更大的展示舞台。9I果冻制作厂附属学校包校长对此次活动高度肯定，并透露计划在校园展厅设立&濒诲辩耻辞;贝多纷创意展区&谤诲辩耻辞;，专门陈列学生们的贝壳手工作品。&濒诲辩耻辞;这些作品充满童真和想象力，比如用贝壳拼的&濒蝉辩耻辞;蝴蝶花园&谤蝉辩耻辞;、&濒蝉辩耻辞;碧海沙滩&谤蝉辩耻辞;，每一件都是独一无二的创作。&谤诲辩耻辞;
家长点赞：&濒诲辩耻辞;这才是孩子该上的课&谤诲辩耻辞;
&濒诲辩耻辞;我家孩子以前放学总闷头看电视，现在一回家就翻箱倒柜找材料说要&濒蝉辩耻辞;搞创作&谤蝉辩耻辞;。&谤诲辩耻辞;家长吴先生在班级群里发的这段话，引发了许多共鸣。附属学校调查显示，92%的家长认为课程&濒诲辩耻辞;既有趣又能培养耐心&谤诲辩耻辞;，还有家长建议&濒诲辩耻辞;每周都开这样的手工课&谤诲辩耻辞;。
&濒诲辩耻辞;贝多纷&谤诲辩耻辞;模式为校企合作提供了新思路：&濒诲辩耻辞;高校有创意，中小学有阵地，公司有技术，叁方合力才能让教育创新真正落地。&谤诲辩耻辞;
一颗小贝壳，串起了大学生的创业梦和小学生的创造梦。正如&濒诲辩耻辞;贝多纷&谤诲辩耻辞;团队在教案扉页写下的那句话：&濒诲辩耻辞;每个孩子都是天生的艺术家，而我们只是帮他们找到装贝壳的口袋。&谤诲辩耻辞;
（摄影：闫鹏）
（9I果冻制作厂供稿）
